案例背景
伴随着新高考改革在各省的推进,不同地区和学校的实践经验成为新改革地区的重要参考。以初中择校、高中选科、高考选专业为关键节点,生涯规划教育贯穿始终,以课程为主、以活动为辅、以文化浸润,承载着立德树人、五育并举的育人理念。 如何在有限的时间内,让生涯教育可执行且有效?如何让生涯教育真正达到助力学生发展、助力学校教育的目的?学校需要借助外部师资、培养校内师资,通过优质设计的课程与活动体系,为学生提供了丰富的信息获取渠道,教会学生充分整合并拓展资源的方法,培养学生的自主意识与决策能力,做出科学的决策。
学校介绍
清华大学附属中学成立于1915年,是北京重点中学、北京市示范性普通高中。以“自强不息,厚德载物”为校训,学校始终践行着培养创新型人才培养的教学理念与使命,致力于多层次、多元化的课程建设,满足学生的基础成长和个性发展需求。
学校生涯教育以素养提升为核心,关注中学生阶段性发展特点与成长需求,充分利用校内外资源,搭建唤醒-探索-决策-行动的全阶段培养体系。
解决方案
试界生涯教育解决方案,助力学校建设完整的生涯教育体系,从唤醒、探索、决策到行动阶段提供一站式的内容与技术支持。
学校在落地生涯教育工作的时候,遇到的难题是活动及课程评价不可追踪、师资经验与人力不足、学生参与积极性不高。一场高质量的生涯活动,一系列实操性强的生涯教育课程,一套切实可行的选科指导流程,试界教育倾力打造的「生涯探索游园会」、「学科职业体验课程」、「学生发展指导云平台」为学校提供一站式的解决方案,用「精选内容+数据分析」帮助老师轻松落地生涯教育工作,让教学效果可视化、学生参与更主动。
学生课堂掠影
试界学习力提升解决方案,助力学校夯实生涯教育的成果,助力学生学习能力提升,更扎实地帮助学生达成学业和生涯目标。
中学解决的生涯发展任务最终落脚点还是在学业规划,也必须与学业发展紧密结合才能真正有效。试界学业力产品联合北师大生涯研究实验室,结合学习心理学、认知心理学和脑科学的理论与研究成果,提供个体学习现状与学业发展潜能的专业评估,并提供学生具体的行动指导;帮助学生锚定个性化的问题,掌握高效的学习习惯和方法。
学生发展指导体系承载的是五育并举的育人理念,核心素养的培养方针。生涯教育不是独立的教育体系,也不是一个创新的教育方法。生涯教育是学生发展指导的一个重要组成部分,与学生的心理健康、学业发展、品德发展休戚相关。学校开展学生发展指导工作,是以生涯唤醒为出发点,以学业提升、身心健康为重要的落脚地和评价指标。只有将生涯与学业融合,才能有效助力学生的素养提升、思维活动,帮助学生更好地完成自己的中学学习任务,选择更理想的院校专业。
教师培训掠影
学生发展指导体系的建设是评价学校办学质量的重要指标。2021年教育部出台的《普通高中办学质量评价指南》不仅强调了学生发展指导工作的重要性,同时明确了该项教学工作的目标与路径。学生发展指导工作是为了深化育人改革的重要举措之一,也是学校健全以发展素质教育为导向的办学质量的评价指标,更是立德树人教育理念落地的核心抓手之一。健全学生发展指导体系是每一所中学当前建设工作的重中之重。